Formations

Grâce à ses 20 années d’expérience au Cambodge, Sipar a développé une solide expertise dans le secteur de la bibliothéconomie et l’animation d’activités autour de la lecture tant dans le secteur scolaire que non scolaire. Notre équipe organise des sessions de formation mais se propose également de répondre aux demandes de formations « à la carte » selon les situations spécifiques.

Méthodologie

Toutes les sessions de formations utilisent des méthodes interactives, alternant théorie et mise en pratique. Les formateurs répondent aux besoins spécifiques des participants. Des tests permettent d’évaluer les performances des participants en début et fin de session.

Les formateurs

Les formateurs sont des responsables de programmes, des bibliothécaires et des animateurs ayant plusieurs années d’expérience.

Frais de formation

Le coût de la formation est calculé selon le contenu, le nombre de jours et le nombre de participants.

• Formation de base à la gestion d’une bibliothèque – Niveau 1 – Code T1

Public cible : Des bibliothécaires nouvellement en poste en charge d’une bibliothèque en Khmer pour enfants ou pour grand public

Nombres de participants : Minimum 8 – Maximum 20

Durée : 5 jours (38 heures)

Contenu : Les participants développeront leurs compétences en : Classification de Dewey - Classification spécifique des ouvrages de fiction en Khmer – Organisation d’une bibliothèque (rangement des livres sur les étagères, signalétique, règlement intérieur, accueil et conseils aux usagers…) Gestion manuelle de l’inventaire et du prêt – Techniques de base en narration et lecture d’histoires

• Formation de base à la gestion d’une bibliothèque – Niveau 2 – Code T2

Public cible : Les bibliothécaires ayant déjà suivi la session de niveau 1 (T1) et gérant une bibliothèque grand public avec livres en Khmer mais aussi en anglais et français

Nombre de participants : 6 maximum

Durée : 4 jours (30 heures)

Contenu : Les participants développeront leurs compétences en gestion d’inventaire et de prêt par un logiciel trilingue PMB. L’enseignement est individualisé ou en binôme

• Animation d’activités autour du livre et de la lecture – Niveau 1 : Lecture et Narration d’histoires – Code T3

Groupe cible : Enseignants ou bibliothécaires en école maternelle ou primaire, tuteurs, éducateurs d’enfants

Nombre de participants : Minimum 5 - Maximum 15

Durée : 2 jours(15 heures)

Contenu : Les participants développeront leurs compétences en lecture et narration d’histoires en utilisant différentes technique et mettront en pratique avec des enfants dans des villages autour de Phnom Penh, à Kandal, Takéo, Kompong Speu ou Siem Reap

• Animation d’activités autour du livre et de la lecture – Niveau 2 : Lecture et Narration d’histoires – Code T4

Groupe cible : Enseignants ou bibliothécaires en école maternelle ou primaire, tuteurs, éducateurs d’enfants

Nombre de participants : Minimum 5 - Maximum 15

Durée : 2 jours (15 heures)

Contenu : Les participants développeront leurs compétences en lecture et narration d’histoires en utilisant le Kamishibai (petit théâtre japonais) et les marionnettes et mettront en pratique avec des enfants dans des villages autour de Phnom Penh, à Kandal, Takéo, Kompong Speu ou Siem Reap.

• Animation d’activités autour du livre et de la lecture – Niveau 3 : Activités éducatives et de création autour des livres – Code T5

Groupe cible : Enseignants ou bibliothécaires en école maternelle ou primaire, tuteurs, éducateurs d’enfants

Nombre de participants : Minimum 5 - Maximum 15

Durée : 3 jours(22 heures)

Contenu : Les participants développeront leurs compétences en animation de jeux de rôle, de création d’histoires, de résumé d’histoires, de jeux éducatifs autour du livre et de la lecture et mettront en pratique avec des enfants dans des villages autour de Phnom Penh, à Kandal, Takéo, Kompong Speu ou Siem Reap.

• Lecture avec les touts petits (0 à 5 ans) – Code T6

Groupe cible : Educatrices de maternelle et animateurs d’éducation parentale

Nombre de participants : Minimum 10 - Maximum 20

Durée : 2 jours (15 heures)

Contenu : Les participants découvriront l’importance des livres et de la lectrue dans le développement du jeune enfant, l’importance de la relation triangulaire Livre/enfant/adulte. Ils développeront leurs compétences sur comment choisir et utiliser les livres pour enfants. Ils mettront en pratique dans les villages et les écoles maternelles communautaires

• Session de sensibilisation aux livres et à la lecture – Code T7

Groupe cible : Directeurs d’écoles, instituteurs, membres des comités communaux femmes et enfants, volontaires locaux

Durée : 1 jour (7 heures)

Contenu : Importance de la lecture – Inventaire très simple de livres de fiction et de documentaires – Comment faire la promotion des livres dans l’école et dans la communauté.

Pour toutes informations contactez Mr. SIN Sothea, Coordinateur du programme bibliothèques : sothea.sin@sipar-cam.org